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9ème enquête de ‘’Média-Dév’’ du journal « La Croix » du Bénin : Le système éducatif béninois piégé dans un état alarmant
Publié le jeudi 28 juillet 2016  |  La Presse du Jour




Le projet ‘’Média-Dév’’ que pilote le Journal Catholique ‘’La Croix’’ du Bénin avec le soutien financier de la Fondation Osiwa ‘Open Society for West Africa dans le cadre de l’investigation journalistique se poursuit. Hier mercredi 27 juillet 2016, les résultats des investigations journalistiques réalisées par le directeur du journal ‘’La croix’’, l’Abbé Crépin Magloire Acapovi sur l’Etat alarmant du système éducatif béninois ont été présentés. C’était à la faveur d’une conférence de presse dans la salle des services de communication dans l’enceinte de la paroisse St Michel de Cotonou animée par l’Abbé Crépin Magloire, assisté de ses collaborateurs.
‘’L’état alarmant du système éducatif béninois : les causes profondes d’un échec’’ voilà l’investigation journalistique dirigée par l’Abbé Crépin Magloire Acapovi. Cette enquête a fait ressortir de décisions populiste et politicienne du système éducatif béninois, les facettes trompeuses de la gratuité de l’école, les problèmes de subvention et d’agrément, les échecs massifs et leurs raisons. Il a aussi fait cas des effectifs explosifs qui entachent la qualité du système éducatif. L’objectif visé en réalisant une telle enquête aux dires de l’Abbé Crépin Magloire Acapovi n’est pas de faire une critique vaine. Il s’agit de faire un diagnostic des problèmes que connaît le système éducatif au Bénin afin de susciter une prise de conscience collective surtout au niveau des concitoyens et concitoyennes. Ainsi parlant des facettes trompeuses, l’Abbé Crépin Acapovi touche du doigt la gratuité du système éducatif. Il doute un instant que « la gratuité n’a pas été voulue pour elle-même ». Mais il est certain que les acteurs de la gratuité ne se soient pas laissé prendre à un piège ou succomber à la tentation d’application de ladite mesure. Abordant la question de l’effectif explosif qui met en berne la qualité du système éducatif béninois, l’Abbé Crépin Acapovi souligne qu’il n’y a jamais les uns sans les autres. Pour lui, en face des apprenants, il y a inévitablement des enseignants. Ce qui fait dire que selon lui, les enseignants ne sont pas qualifiés, alors que c’est la qualité qui compte, poursuit-il. La question des échecs massifs et leurs raisons font dire à l’abbé Crépin Magloire Acapovi que le nouveau programme a couvert les lacunes des enfants pendant une décennie. La gratuité en a ajouté dans la mesure où elle est devenue un instrument politique, selon l’Abbé Crépin Magloire Acapovi. Concernant la décision populiste et politicienne, l’Abbé Crépin Magloire Acapovi s’est intéressé à une partie de la Constitution béninoise dans laquelle le législateur a utilisé un adverbe important et incontournable ‘’progressivement’’ pour signifier qu’une bataille se gagne rue par rue et village par village. La rapidité avec laquelle cette politique a été menée montre selon lui, à quel point le but recherché était politicien. Il aurait fallu faire une évaluation des moyens dont il dispose et voir ce qui est possible pour le moment.
Défis à relever pour le système éducatif béninois
Pour l’Abbé Crépin Acapovi, il faut étendre la disposition de l’article 13 de la constitution du 11 décembre 1990, relative à la gratuité de l’école à l’éducation de base ; autrement dit, à l’enseignement primaire et au premier cycle de l’enseignement secondaire. Le recrutement en nombre suffisant des enseignants qualifiés et bien formés doit être pris en compte, y compris la construction de salle de classes en matériaux modernes. La réintroduction dans les écoles non seulement des leçons de civisme mais aussi du vieil exercice de la dictée suivie de questions de Compréhension et de Grammaire seront la bienvenue, selon ce dernier. A cela s’ajoute le double problème à régler qui est celui de la qualité et celui de la professionnalisation de l’enseignement. Bref, beaucoup de choses restent à faire, selon l’Abbé Crépin Magloire Acapovi.
Boniface Kabla
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