Le bilan de l’année scolaire 2018-2019 et les préparatifs de l’année scolaire 2019-2020 ont été constitué le menu des échanges de la 8ème Conférence administrative départementale (CAD) conjointe de l’Atacora-Donga tenue ce mercredi à la préfecture de Djougou sous la houlette des préfets desdits départements.
Le département de la Donga a enregistré un taux de réussite de 75,82% contre 47% en 2018, a-t-il rappelé. En matière d’écart entre les résultats de 2018 et de 2019, ce département a battu le record au plan national, a fait obseré le représentant du DDEMP/Donga. Au Brevet d’études du premier cycle (BEPC) 2019, le département de la Donga a obtenu un taux de réussite de 57,12% contre 28,20% en 2018, soit un taux d’accroissement de 102,55% a déclaré Espoir Agbra, représentant du directeur département des enseignements secondaire, technique et de la formation professionnelle (DDESTFP) de la Donga. Au BAC 2019, la Donga a enregistré un taux de réussite de 40,17% contre 21,37% en 2018, soit un taux d’accroissement de 87,97 %. Selon Rock Septime Takè M’po, représentant le Directeur départemental des enseignements maternel et primaire (DDEMP) de la Donga, les résultats du Certificat d’études primaires (CEP) ont affiché une nette amélioration en dépit de la onzième place occupée au plan national.
Dès la rentrée 2019-2020, les responsables départementaux du système éducatif des deux ordres d’enseignement entendent entre autre fixer au niveau départemental, les performances moyennes attendues en termes d’amélioration des taux de réussite aux examens de fin de cycle. Ils envisagent également réduire les taux de redoublement inter cycle et mener une lutte pour la tolérance zéro pour les grossesses et autres déviances en milieu scolaire.
Les mêmes exercices ont été faits par les directeurs départementaux des enseignements primaires et secondaires de l’Atacora au cours de cette CAD conjointe. Les préfets Lydie Déré Chabi Nah de l’Atacora et Eliassou Biao Aïnin de la Donga ont invité les membres de la conférence à jouer leur partition chacun en ce qui les concernent pour l’amélioration des résultats scolaires dans les deux départements.