La journée nationale de réflexion et de concertation des enseignants APE et ACE organisée à Péhunco

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Publié le vendredi 30 septembre 2016 | ABP

Les Agents permanents et contractuels de l’Etat de la commune de Péhunco, ont organisé, jeudi, une journée de réflexion et de concertation en marge de la rentrée scolaire 2016-2017, au Collège d’enseignement général (CEG)1 de Péhunco, sous la houlette du conseiller pédagogique (CP), Adam Abdou Imorou.

Les enseignants APE et ACE de l’enseignement secondaire général des huit (08) collèges publics de la commune de Péhunco ont, au cours de la journée de réflexion et de concertation, fait un état des lieux et des perspectives de l’enseignement secondaire en vue de commencer sans grandes difficultés les cours dès le lundi 03 octobre prochain.
Ils se sont concertés et ont réfléchi sur le thème : « Le respect de la hiérarchie dans l’enseignement secondaire général en République du
Bénin : Etat des lieux et perspectives ». Ils ont, sous la direction du CP, traité les consignes des activités d’un document-support mis à
leur disposition. Entre autres activités menées on peut retenir : le repérage des représentations des participants à travers l’expression
des besoins en informations liées au respect de la hiérarchie et des normes dans l’enseignement secondaire général. A travers des échanges, ils ont défini, la hiérarchie comme une classification des individus à l’intérieur d’une entité sociale en fonction de leur responsabilité ou leur pouvoir. Quant aux normes administratives, c’est l’ensemble des règles prescrites dans le but d’encadrer le fonctionnement d’une administration et de garantir sa sécurité ; ont-ils affirmé.
Ils ont par ailleurs dressé l’état des lieux sur la question du respect de la hiérarchie et des normes administratives dans l’enseignement secondaire. Il s’agit des effectifs pléthoriques dans les salles de classes ; le non-respect des textes et lois ; le non-respect de l’autorité des chefs d’établissement ; la politisation à outrance du système éducatif ; l’utilisation des faux-diplômes ; etc. Pour eux, ces problèmes sus-cités ont pour causes : la politisation à outrance du système éducatif ; la démission de l’Etat ; la primauté de l’affectif sur l’objectif ; etc. Ce phénomène, déplorent-ils, a un impact sur l’efficacité et l’efficience du système scolaire à savoir : la démotivation, la non-atteinte des objectifs fixés ; le faible taux de réussite des apprenants dans les classes et aux différents examens ; etc.
Pour le respect de la hiérarchie et des normes administratives dans ce sous-secteur de l’enseignement, il faut la ponctualité ; la régularité
; l’assiduité ; le respect de cette hiérarchie et de ces normes administratives à travers la vulgarisation des textes à temps,
l’application sans complaisance de ces textes, la participation active des subordonnés dans les prises de décisions, etc, ont–ils proposé.
Les travaux de la séance ont pris fin à travers le remplissage de la grille d’évaluation fournie ; l’amendement du rapport des travaux et
les propositions de thèmes pouvant nourrir les échanges lors des journées pédagogiques prochaines.

ABP/BYS/TB